Сказки очень приятно слушать, но не менее приятно их рассказывать.
Нельзя проложить путь познания сказки посредством обычного интелекта. надо довериться сердцу, чтобы воспринять жизненные уроки поучительных и волшебных историй. Именно обращение к сказке позволяет напитать Душу добром, создавая ресурс противостояния злу и хаосу.
Различные формы рассказывания и разыгрывания сказок позволяют решать следующие психодиагностичечкие и психокоррекционные задачи.
1.Выявление актуальной проблематики ребёнка, путём анализа эмоционального состояния при рассказывании, а также анализа оговорок, интонационных акцентов, стиля и смысла изложения.
2.Развитие фантазии и воображения.
3.Развитие умения выражать свои мысли.
4.Развитие памяти и внимания.
5.Развитие способности слушать собеседника, следить за ходом его мыслей и умение выстраивать собственные мысли и фантазии в контексте повествования.
6. Развитие коммуникативных способностей (общение, взаимодействие в группе)
7.Развитие умения встать на место другого, посмотреть на мир с разных сторон (даже глазами неодушевлённых, в обычной жизни,предметов)
Часто ребёнок в образной форме проговаривает волнующие его вопросы и пробует найти на них ответы.
Игровая сказкотерапия-естественный способ для ребёнка рассказать о себе, своих чувствах, мыслях о своём опыте.
"Очевидно, что игрушки для детей - слова, а игра-речь"
Г.Л. Лэндрет
"Игровая теропия"
